L'objectif principal du projet CHOICE est de promouvoir et d'améliorer l'enseignement des STIM dans les écoles en incluant des ressources éducatives libres (REL) innovantes collectées dans un MOOC, qui augmenteront les compétences professionnelles des enseignants en les équipant d'une approche d'enseignement STE(A)M.

 

En proposant une approche pédagogique axée sur la pratique et basée sur les TIC, avec un parcours de formation innovant basé sur STE(A)M, CHOICE devrait :

​

a) Stimuler l'intérêt des jeunes pour les matières et les cursus STIM, contribuant ainsi à former un vivier capable de relever des défis sociétaux complexes

​

b) Impliquer les enseignants et les élèves dans un processus d'apprentissage ascendant interdisciplinaire favorisant l'utilisation de pédagogies innovantes axées sur une interaction constructive entre les matières STIM et non STIM.

​

c) Promouvoir la coordination et la collaboration entre les établissements d'enseignement, les entreprises et les autorités locales en tant qu'acteurs clés capables de soutenir la réforme des programmes STIM à l'école, en les transformant en multiplicateurs soutenant les choix de cursus décisifs des élèves

​

d) Soutenir la coopération transnationale et l'apprentissage mutuel entre et au sein des établissements d'enseignement en promouvant des approches innovantes STE(A)M pour l'enseignement des STIM en ayant un impact systémique sur les systèmes éducatifs

 

Les principaux résultats de CHOICE sont facilement transférables et réalisables dans différents contextes nationaux à travers l'Europe et au-delà.

 

Il s’agit notamment :

​

• D’étude d'« état des lieux », recueil d'études de cas sur la pratique réflexive, cadre de réforme des programmes STIM et analyse de pilotage comparatif.

• De directives de travail « Éducation non formelle pour promouvoir la coproduction de ressources pédagogiques », REL et MOOC.

• D’outil de bonnes pratiques CHOICE@SCHOOL, recommandations de stratégies.

​

Les principaux groupes cibles:

​

L'effort conjoint des partenaires et des principales parties prenantes pour la conception des objectifs CHOICE est une preuve de l'expertise diversifiée disponible dans l'UE et regroupée dans ce projet, qui sera utilisée au profit de toutes les parties impliquées au sein des pays partenaires et au-delà :

​

• Les élèves pourront fournir des informations de première main sur les intérêts, les attitudes et les défis liés à l'enseignement des STIM à l'école, en devenant des « créateurs » de leurs propres ressources éducatives et en étant mieux informés sur les opportunités qu'offrent les matières STIM.

• Les enseignants et les établissements scolaires seront en mesure de donner un aperçu des routines d'enseignement, des problèmes existants et des bonnes pratiques dans le contexte scolaire, en jouant un rôle actif dans la production de ressources pédagogiques. Ils se rapprocheront de leurs élèves et se rendront compte de leurs besoins.

• Les représentants des établissements d'enseignement supérieur et les experts du secteur privé fourniront des informations sur les compétences que les futurs étudiants des domaines STIM devront posséder. Ils auront la possibilité de fournir des informations de première main sur leurs domaines d'études, sur les défis actuels auxquels le marché du travail est confronté et sur les demandes de compétences du marché du travail. En s'impliquant en tant que modèles, ils encourageront les élèves à faire un choix important pour leur parcours d'études. Sur le long terme, ils bénéficieront d'un intérêt renouvelé pour les matières STIM au niveau universitaire et professionnel.

​

Les décideurs politiques seront en mesure de s'appuyer sur les approches et les actions du projet pour améliorer l'impact et l'efficacité des initiatives politiques existantes liées à l'enseignement des STIM, et auront la responsabilité d'apporter leurs idées pour la conception de recommandations politiques pouvant être répliquées dans d'autres systèmes.