CHOICE mira a promuovere e migliorare la formazione nel campo delle STEM all’interno delle scuole ideando delle Risorse Didattiche Aperte (Open Educational Resources, OERs) che confluiranno in un MOOC volto a potenziare le competenze delle insegnanti e degli insegnanti permettendo loro di conoscere l’approccio didattico STE(A)M. Proponendo un approccio pratico, basato sulle tecnologie digitali, e un percorso formativo innovativo fondato sul metodo STE(A)M, CHOICE potrà:

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a) attirare l’attenzione dei giovani nei confronti delle discipline e dei percorsi professionali nell’ambito delle STEM, contribuendo a creare una forza lavoro in grado di rispondere alle complesse sfide che riguardano l’intera società;

 

b) coinvolgere docenti e studenti in un percorso di apprendimento interdisciplinare dal basso promuovendo il ricorso a metodi didattici innovativi basati sull’interazione costruttiva fra discipline STEM e non STEM;

 

c) promuovere la collaborazione fra istituti di formazione, imprese e autorità locali in grado di sostenere il processo di riforma dei programmi STEM nelle scuole, affinché possano aiutare gli studenti a compiere delle scelte professionali ponderate;

 

d) favorire la cooperazione e lo scambio fra istituti di formazione a livello internazionale incoraggiando la diffusione degli approcci STE(A)M nel settore dell’istruzione affinché abbiano un impatto positivo sull’intero sistema scolastico.

 

I principali prodotti del progetto CHOICE potranno essere adattati ai diversi contesti europei e internazionali e comprendono:

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• uno studio sullo Stato dell’Arte, una raccolta di casi studio sull’autoriflessione, un quadro per la riforma dei curricula nelle STEM e un’analisi comparativa della fase di sperimentazione:

• linee guida “L’educazione non formale ai fini della promozione della co-produzione delle risorse didattiche”, OER e MOOC;

• uno strumento per la promozione delle buone pratiche CHOICE@SCHOOL, Raccomandazioni rivolte alle istituzioni

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I principali gruppi target

Gli sforzi delle organizzazioni partner e degli attori chiave ai fini della progettazione dei prodotti di CHOICE sono il frutto delle diverse competenze ed esperienze disponibili a livello europeo riunite all’interno del progetto. Tali qualità saranno utilizzate a vantaggio di tutte le parti coinvolte nei Paesi partner e non:

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• gli/le studenti saranno in grado di condividere i loro interessi, atteggiamenti e sfide legate allo studio delle STEM a scuola, divenendo autrici e autori delle proprie risorse didattiche e acquisendo maggiori conoscenze riguardo alle opportunità offerte da queste discipline;

• docenti e membri della comunità scolastica saranno in grado di fornire maggiori informazioni riguardo alle prassi adottate, i problemi esistenti e le buone pratiche adottate nel contesto scolastico, svolgendo un ruolo attivo nella produzione di risorse didattiche aperte e saranno più vicini ai/alle loro studenti e più consapevoli delle loro esigenze;

• rappresentanti degli istituti di alta formazione ed esperti condivideranno informazioni utili in merito alle competenze di cui gli/le studenti dovranno dotarsi nel campo delle STEM. Avranno la possibilità di parlare in prima persona del loro ambito di ricerca, delle sfide che il mercato del lavoro sta affrontando e delle competenze più richieste. Attraverso il loro coinvolgimento come modelli di ruolo, potranno motivare gli/le studenti a compiere delle scelte cruciali ai fini del loro percorso accademico. In futuro potranno beneficiare di un rinnovato interesse nei confronti delle discipline STEM nelle università e nel mercato del lavoro:

• i decisori politici saranno in grado di sfruttare le iniziative e gli approcci promossi nell’ambito del progetto per potenziare le ricadute e l’efficacia delle politiche attive nel campo delle STEM, e saranno dotati degli strumenti necessari per adattare le soluzioni individuate ad altri sistemi.

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